vendredi 25 décembre 2009
Premier article sur notre projet!
Nous avons donc eu la chance lors de notre dernière séance à l'école Jacques Prévert d'accueillir pendant quelques instants un correspondant du Bien Public, le journal local de Dijon. Voici l'article qui a été publié le jeudi 17 décembre.
dimanche 20 décembre 2009
Troisième séance à l'école J. Prévert
La troisième et dernière séance a eu lieu mardi 15 décembre: lors de cette dernière intervention à l'école Jacques Prévert les élèves ont rédigé et amélioré les règles définitives des jeux qui étaient ressortis lors de la séance précédente. Notamment la difficulté était de ne pas oublier des éléments comme par exemple le but du jeu !
Nous emporterons donc ces fiches de jeux dans nos sacs à dos pour jouer avec les enfants que nous rencontrerons dans les associations en Inde, aux Philippines, au Mali, au Burkina Faso et à Madagascar ! En échange nous en apprendrons là-bas !
Merci beaucoup à M. Jung et ses élèves de la classe de CE2 ainsi qu'à M. Jarlaud directeur de l'école J. Prévert de nous avoir accueilli et de leur implication dans le projet!
Bientôt des images...
Merci beaucoup à M. Jung et ses élèves de la classe de CE2 ainsi qu'à M. Jarlaud directeur de l'école J. Prévert de nous avoir accueilli et de leur implication dans le projet!
Bientôt des images...
jeudi 10 décembre 2009
Deuxième séance à l'école Jacques Prévert
Hier avait lieu notre deuxième intervention dans la classe de CE2 de l'école Jacques Prévert dont le but était cette fois que les élèves rédigent une fiche sur un jeu de leur choix.
La première étape fut de répertorier les différents éléments d'un jeu:
- le titre (nom du jeu)
- le matériel
- le nombre de joueurs
- les règles
- le dessin (facultatif)
A partir de ce modèle d'écriture, les élèves ont rédigé deux par deux une fiche sur un jeu de leur choix parmi lesquels sont ressortis: la marelle, le loup glacé, cache-cache loup, loup couleurs, le pendu, la balle au prisonnier, le diable, un deux trois pierre feuille ciseaux !
La prochaine fois les élèves et M. Jung auront sélectionné les deux jeux qu'ils préfèrent parmi tous ceux-là.
Nous en avons profité pour répondre à une ou deux questions supplémentaires sur le voyage puisque certains élèves nous ont demandé si nous allions vraiment partir et voir des enfants, ou encore si en Egypte il y avait des maisons et comment nous allions faire pour avoir de l'eau !
Prochaine séance à l'école : mardi 15 décembre - 14h
- le titre (nom du jeu)
- le matériel
- le nombre de joueurs
- les règles
- le dessin (facultatif)
A partir de ce modèle d'écriture, les élèves ont rédigé deux par deux une fiche sur un jeu de leur choix parmi lesquels sont ressortis: la marelle, le loup glacé, cache-cache loup, loup couleurs, le pendu, la balle au prisonnier, le diable, un deux trois pierre feuille ciseaux !
La prochaine fois les élèves et M. Jung auront sélectionné les deux jeux qu'ils préfèrent parmi tous ceux-là.
Nous en avons profité pour répondre à une ou deux questions supplémentaires sur le voyage puisque certains élèves nous ont demandé si nous allions vraiment partir et voir des enfants, ou encore si en Egypte il y avait des maisons et comment nous allions faire pour avoir de l'eau !
Prochaine séance à l'école : mardi 15 décembre - 14h
mercredi 9 décembre 2009
Un grand merci !
Il y a quelques jours vous étiez nombreux à être à nos côtés pour un grand au revoir. C'était pour nous important de revoir nos amis avant de partir pour cette grande aventure et cela nous a fait vraiment grand plaisir.
Néanmoins nous devons préciser quelques conséquences importantes de la soirée... Je vous laisse admirer :
Nous arpenterons donc le monde en tenue d'Indiana Jones pour Maxime et d'Inuit pour moi, la classe! Nous sommes aussi investis d'une mission spéciale auprès du dénommé "Doudou" (il tient dans la poche!). Notre mission (que nous avons acceptée) est d'accompagner Doudou en Egypte puis de l'échanger contre un autre objet que nous accompagnerons jusqu'en Jordanie, puis que nous échangerons là-bas contre un autre objet et ainsi de suite!
Encore un grand merci pour toute cette bonne humeur et cette amitié partagée!
Néanmoins nous devons préciser quelques conséquences importantes de la soirée... Je vous laisse admirer :
Nous arpenterons donc le monde en tenue d'Indiana Jones pour Maxime et d'Inuit pour moi, la classe! Nous sommes aussi investis d'une mission spéciale auprès du dénommé "Doudou" (il tient dans la poche!). Notre mission (que nous avons acceptée) est d'accompagner Doudou en Egypte puis de l'échanger contre un autre objet que nous accompagnerons jusqu'en Jordanie, puis que nous échangerons là-bas contre un autre objet et ainsi de suite!
Encore un grand merci pour toute cette bonne humeur et cette amitié partagée!
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